20 Февраля 2026
Мероприятие, приуроченное к месячнику патриотического воспитания и Дню защитника Отечества, объединило различные форматы работы с юными читателями, направленные на глубокое и уважительное изучение героического прошлого.
Программа недели была насыщенной и содержательной:
День первый ознаменовался открытием тематических книжных выставок во всех отделах библиотеки, сопровождавшихся профессиональными обзорами и рекомендательными беседами.
Второй день прошёл под эгидой краеведения. В рамках акции #ПоискГероя участники узнали о подвигах Героя России Александра Гердта и нашего прославленного земляка, Героя Советского Союза Фёдора Ивановича Пугачёва.
 
 

Для младших школьников была организована интерактивная викторина «Их имена в названьях улиц», в ходе которой дети узнали биографии героев, увековеченных в городской топонимике. В читальном зале дети создавали «облака слов» — визуальные ассоциативные портреты Героев Советского Союза, чьи судьбы связаны с нашей землёй – В.В. Вольского, С.И. Удова, Н.Т. Сушанова, И.А. Курганского, В.И. Синицына, Н.Л. Часнык и дважды Герое Советского Союза Д.А. Драгунского.
Третий день подарил уникальную возможность соединить историю семьи с историей страны – создание «Дерева Памяти». Ребята вписывали в его ветви имена своих прадедов — участников Великой Отечественной войны, сопровождая словами «Помним! Гордимся!». Это простое, но глубокое действие позволило каждому ощутить себя частью великой истории. Интерактивная часть продолжилась в Комнате сказок, где в ходе «Битвы богатырей» участники демонстрировали ловкость и сноровку, сбивая кегли и проходя по «канатному мосту». В награду за успех они получали стилизованный русский щит — символ доблести и защиты родной земли.
 
 
 
Особое внимание было уделено подвигу современника. Школьникам представили видеорепортаж активистов школы №4, посвящённый Герою России Андрею Анатольевичу Фроленкову. В своём репортаже ученицы детально разобрали уникальную операцию по взятию под контроль Чернобыльской АЭС в начале СВО. Подчёркивалось, что отряд под командованием Фроленкова выполнил боевую задачу бескровно и профессионально, обезоружив значительно превосходящего по численности противника, чем предотвратил глобальную катастрофу.
Четвертый день недели работа с разными возрастными группами была выстроена с учётом их интересов и возможностей, что обеспечило высокий уровень вовлечённости.
Для учащихся средних и старших классов (5-9 кл.) были организованы две параллельные интерактивные площадки: на абонементе прошла викторина «Кадр и книга», где по фрагменту из художественного фильма о Великой Отечественной войне нужно было определить произведение и найти его на тематической выставке. В фокусе были ключевые тексты военной прозы: от «Они сражались за Родину» М. Шолохова до «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого. В читальном
 
 
зале состоялся конкурс на знание легендарных песен военных лет: «Священная война», «Тёмная ночь», «Дорога на Берлин», «Майский вальс»,«Шумел сурово Брянский лес…». Правильный ответ вознаграждался возможностью прослушать песню целиком, что усиливало эмоциональное воздействие.
Для младших школьников программа включала: разгадывание тематических военных ребусов, интерактивное знакомство с армейским бытом через экспонат «Солдатский вещмешок», участие в творческой мастерской по изготовлению патриотических открыток «Спасибо!» для военнослужащих — участников СВО.
Завершающий этап патриотической недели был посвящён углублённому изучению истории и культурным традициям. Для
 
 
старшеклассников была проведена интерактивная тест-игра «Выстояли и победили!», посвящённая городам-героям. Участники не просто называли города, а анализировали их роль в войне. Для младших школьников прошла развивающая игра на знание военных профессий. По характерному действию («едет на танке», «стреляет из пушки») дети определяли специальность (танкист, артиллерист), что способствовало расширению их кругозора и пониманию структуры армии. Торжественным финалом недели в Комнате сказок стал просмотр цикла российских мультфильмов о былинных богатырях (Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Илье Муромце).
Так, шаг за шагом, от личной памяти к исторической славе и от былинных богатырей к реальным современным героям, у ребят складывалось понимание: патриотизм — это не абстракция. Это связь с предками, готовность к подвигу и глубочайшее уважение к тем, кто эту готовность ежедневно воплощает в жизнь.